Plano de Aula: My Last Weekend (Simple Past)

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Este é um plano de aula prático para o Simple Past (verbos regulares e irregulares), integrando as técnicas do Aula Nota 10 (Teach Like a Champion) de Doug Lemov.

Plano de Aula: My Last Weekend (Simple Past)

Público: Ensino Fundamental II / Médio (Nível A2)

Objetivo: Narrar eventos passados usando formas afirmativas e negativas.

1. Entrada e Aquecimento (Técnica: Do Now / Faça Agora)

Assim que os alunos entram, a tarefa já está no quadro. Eles têm 3 minutos para responder sem instrução prévia.

  • Tarefa: "Escreva 3 verbos de coisas que você fez ontem (ex: comer, dormir, estudar) em Português e tente adivinhar o passado deles em Inglês."

2. Gancho e Instrução Direta (Técnica: I Do, We Do, You Do)

  • I Do (Eu faço): Eu conto uma história curta e engraçada sobre meu fim de semana usando o Simple Past. Ex: "Yesterday, I watched a movie and ate a whole pizza."

  • We Do (Nós fazemos): Escrevo frases lacunadas no quadro.

    • Técnica No Opt Out (Sem Saída): Se eu perguntar o passado de "go" para o Pedro e ele disser "não sei", eu peço para a Maria responder (went) e volto imediatamente para o Pedro: "Pedro, qual é o passado de 'go' então?" Ele deve repetir a resposta correta.

3. Prática Guiada (Técnica: Right is Right / Correto é Correto)

Os alunos completam frases no quadro.

  • Se um aluno disser: "I seed my friend", eu não digo apenas "bom trabalho". Eu aplico o Correto é Correto:

    "Você identificou que é passado, ótimo. Mas o verbo 'see' é irregular. Como fica a forma precisa?" * Só aceito a resposta quando ele usar "saw" e a pronúncia estiver adequada.

4. Verificação de Compreensão (Técnica: Check for Understanding)

Em vez de perguntar "Alguém tem dúvida?", uso a técnica Puxe Mais (Stretch It):

  • Pergunta: "Juliana, qual o passado de study?"

  • Resposta: "Studied."

  • Stretch It: "Ótimo. Agora, Juliana, como você transforma essa frase em uma negativa?" (Forçando-a a lembrar do uso do auxiliar did not).

5. Prática Independente (Técnica: Circulate / Circular)

Os alunos escrevem um parágrafo sobre o que fizeram no feriado passado.

  • Enquanto eles escrevem, eu circulo pela sala (Circulate). Não fico na minha mesa. Passo pelas carteiras, faço correções rápidas com uma caneta e dou feedbacks silenciosos para manter o ritmo (Momentum).

6. Encerramento (Técnica: Exit Ticket / Bilhete de Saída)

Para sair da aula, cada aluno deve entregar um post-it ou papel pequeno com uma frase completa:

  • Uma coisa que você fez e uma que você NÃO fez ontem.

  • Ex: "I played video games. I didn't study math."

Resumo das Técnicas Aplicadas:

Técnica LemovAplicação Prática nesta Aula
No Opt OutGarante que o aluno que errou ou "travou" termine com a resposta certa.
Right is RightExige a conjugação exata (irregulares) e não apenas uma aproximação.
Stretch ItEleva o nível: do verbo isolado para a estrutura negativa ou interrogativa.
Check for UnderstandingPerguntas direcionadas em vez de perguntas genéricas à turma.
Exit TicketAvaliação rápida para saber quem dominou o Simple Past antes da próxima aula.

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